Trong hai ngày 8-9/8/2026, Trường Cao đẳng Bách Khoa Sài Gòn (BKC) tổ chức Chương trình huấn luyện nâng cao năng lực về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo.
Chương trình do Sở Khoa học và Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh chủ trì, Trung tâm Khởi nghiệp sáng tạo Thành phố Hồ Chí Minh (SIHUB) tổ chức, với sự tham gia của gần 40 cán bộ quản lý, giảng viên Trường Cao đẳng Bách Khoa Sài Gòn.
Công nghệ là công cụ, không phải điều kiện duy nhất của đổi mới
Một trong những nội dung được trao đổi tại chương trình là mối quan hệ giữa công nghệ và đổi mới sáng tạo. Chẳng hạn, việc các cửa hàng đưa thực đơn lên ứng dụng hay sử dụng phần mềm quản lý chưa đồng nghĩa với việc một mô hình kinh doanh đã trở thành startup đổi mới sáng tạo.
Gần 40 cán bộ quản lý, giảng viên BKC tham gia chương trình huấn luyện nâng cao năng lực về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo.
Thông qua các trường hợp thực tế, đội ngũ cán bộ, giảng viên BKC được tiếp cận cách doanh nghiệp có thể tạo ra giá trị mới từ những nguồn lực và thị trường hiện hữu. Từ đó, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo được nhìn nhận không chỉ dưới góc độ công nghệ mà còn gắn với khả năng phát hiện vấn đề, xác định nhu cầu và tìm kiếm phương án tạo ra giá trị phù hợp.
Trong nội dung thực hành, chương trình giới thiệu Business Model Canvas (BMC), Lean Canvas và tư duy xây dựng mô hình kinh doanh. Các yếu tố về khách hàng, giá trị cung cấp, kênh tiếp cận, doanh thu và khả năng vận hành được xem xét trong mối quan hệ với nhau.
Thay vì coi mô hình kinh doanh là một kế hoạch cố định, quá trình xây dựng được đặt trong chu trình đưa ra giả định, kiểm chứng và điều chỉnh. Thị trường trở thành nơi kiểm chứng giá trị của sản phẩm hoặc dịch vụ, qua đó đặt ra yêu cầu người làm kinh doanh phải hiểu khách hàng cần gì, sẵn sàng chi trả cho giá trị nào và mô hình có khả năng triển khai trong thực tế hay không.
Từ một ý tưởng ban đầu, các nhóm tiếp tục xem xét những vấn đề liên quan đến khách hàng, pháp lý, trách nhiệm của đơn vị cung cấp và bảo mật thông tin. Qua đó, một mô hình kinh doanh không chỉ được đánh giá ở khả năng tạo doanh thu mà còn ở tính phù hợp, khả năng triển khai và những rủi ro có thể phát sinh.
Cán bộ, giảng viên BKC thực hành xây dựng và phân tích mô hình kinh doanh từ ý tưởng đến khả năng triển khai thực tế.
Bên cạnh tư duy khởi nghiệp và mô hình kinh doanh, chương trình dành nội dung cho việc ứng dụng AI trong sáng tạo nội dung và hỗ trợ công việc. Đội ngũ cán bộ, giảng viên BKC trực tiếp trải nghiệm một số công cụ AI để tạo sản phẩm.
Việc ứng dụng công nghệ được đặt trong mối quan hệ với năng lực của người sử dụng. AI có thể hỗ trợ rút ngắn thời gian thực hiện một số công việc, nhưng kết quả tạo ra vẫn cần được đánh giá, kiểm tra và hoàn thiện. Vì vậy, năng lực sử dụng AI không chỉ nằm ở việc biết công cụ mà còn ở khả năng lựa chọn công cụ phù hợp, nhận diện hạn chế của kết quả và đưa ra quyết định cuối cùng.
Cán bộ, giảng viên BKC trải nghiệm ứng dụng AI trong sáng tạo nội dung và phát triển ý tưởng.
Từ năng lực của giảng viên đến trải nghiệm học tập của sinh viên
Điểm đáng chú ý của chương trình nằm ở khả năng ứng dụng những kiến thức và phương pháp được tiếp cận vào môi trường giáo dục. Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên BKC là những người trực tiếp làm việc với sinh viên, vì vậy các nội dung về tư duy khởi nghiệp, xây dựng mô hình kinh doanh, kiểm chứng ý tưởng và ứng dụng AI có thể được tiếp tục vận dụng trong giảng dạy.
Trong thời gian tới, những phương pháp này có thể được đưa vào các hoạt động học tập, bài tập thực hành hoặc quá trình phát triển ý tưởng của sinh viên. Thay vì chỉ tiếp cận kiến thức theo lý thuyết, sinh viên có thể được hướng dẫn quan sát một vấn đề thực tế, xác định nhu cầu, xây dựng giải pháp, kiểm chứng giả định và điều chỉnh phương án dựa trên phản hồi.
Giá trị của giáo dục khởi nghiệp vì vậy không nhất thiết nằm ở việc sinh viên phải trở thành doanh nhân. Quan trọng hơn là hình thành những năng lực có thể sử dụng trong nhiều môi trường nghề nghiệp: biết đặt câu hỏi, phân tích vấn đề, đánh giá thông tin, làm việc với công nghệ, kiểm chứng ý tưởng và tạo ra giá trị phù hợp với nhu cầu thực tế.
Sau hai ngày 8 và 9/8, chương trình hoàn thành các nội dung về nhận diện khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, xây dựng mô hình kinh doanh và ứng dụng AI. Đối với BKC, đây là hoạt động góp phần nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ, giảng viên, đồng thời mở rộng phương pháp tiếp cận về khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo và công nghệ trong giáo dục nghề nghiệp.
Những kiến thức được tiếp nhận không dừng lại ở phạm vi chương trình mà có thể tiếp tục được chuyển hóa thành phương pháp giảng dạy, hoạt động thực hành và những trải nghiệm học tập phù hợp cho sinh viên BKC trong thời gian tới.
Cán bộ quản lý, giảng viên BKC hoàn thành chương trình sau hai ngày học tập, trao đổi và thực hành.